会计研究 大数据下管理会计研究 引言 近年来,科技的迅猛发展使得云计算、移动数据、人工智能、大数据等新兴科技技术伴随着社交网络走入人们的生活,给人们的生活带来了巨大的影响,而数据的增长和科技的进步最直接的体现就是大数据越来越受到关注。管理会计逐渐成为企业最有效的财务工具,将如何在大数据时代迎接挑战,把握机遇,实现与大数据的有效融合
会计研究 供给侧改革下的高校会计人才培养问题研究 一、研究背景 通过分析近年来的人才市场需求供给情况可以看出,我国大学生就业难看似主要原因是因为每年毕业生人数过多,但与发达国家相比,我国的大学生占比并不高。认真分析不难发现根本原因在于高校人才培养的质量、结构和社会需求出现了结构性失衡,造成了高校这方面毕业生就业难,而企业这方面招工难的两难状况。当
会计研究 会计信息披露违规问题研究 一、研究背景及意义 现代社会中,资本市场中传播的会计信息是投资者了解企业资本状况和和经营状态的重要工具。作为投资者进行投资活动判断依据的重要信息来源,公开披露的会计信息反映了上市公司资本配置、经营状况和财务风险等状况。然而,从另一个角度来看,正是由于会计信息的信号传递作用,它被当成了企业管理层粉饰
会计研究 高等教育会计专业的改革趋势与路径研究 一、高等会计教育改革的价值取向 会计学科实用性的性质决定了会计专业在高等教育里对学生的培养方向。会计专业的学生主要是以应用型和复合型人才为主。自从中国加入世界贸易组织,对应用型和复合型会计人才的需求呈日趋增长的状态,因此在本科甚至硕士的教育中,主要是往应用型和复合型人才方向培养。这也是会计高等教育
会计研究 互联网环境下会计专业实践课程体系研究 会计专业实践课程是会计专业学生学习重要环节,也是学生走向社会的重要过渡环节。互联网环境下会计专业课程体系构件需要符合时代发展要求,为社会培养专业性人才奠定良好基础。 1、互联网环境下会计专业实践课程教学现状 信息化社会在工作和生活各方面均有一定变化,现代信息技术已经渗入到生活各个方面。随着信息技
会计研究 电子商务环境下物流成本的会计研究 2016年两会期间,大众创业、万众创新再次成为两会代表、委员以及专家、学者广泛关注的高频词。而阿里研究院调研也发现,眼下,大众电商创业正成为各地的热点现象。阿里研究院发布《2016年中国城市电子商务发展指数报告》,这是阿里研究院连续第四年,对全国城市电子商务发展状况进行全面分析的成果。近年来,我国大
会计研究 成本动因的战略管理会计研究 摘要:随着企业竞争环境不断变化,传统的战略管理会计的研究方法已经不能适应现代企业管理的需要,必须考虑成本动因对战略管理会计的影响。研究发现,从战略管理会计目标、成本指标评价方法、战略成本动因分析的内容等维度入手,可以极大地丰富战略管理会计的研究方法,对建立战略管理会计定量指标体系起建设性作用。 关键
会计研究 工商管理模式和企业会计研究的论文 摘要:企业现代化建设中最为重要的内容是会计和工商管理工作,这是企业能否在市场竞争中获取成功的关键要素。现代化企业,需重视会计制度与工商管理模式,这是确保企业的现代化发展的必要前提。本文主要分析现代企业下的工商管模式,并探寻现代化模式融合市场的有效方法和途径,以期带动企业的可持续发展。 关键词:工商管
会计研究 任务式教学在中职会计实训教学中的应用研究 为了更好地强化中职会计实训教学质量,就必须在教学中注重任务式教学工作的开展,而这就必须意识到其在整个中职会计实训教学中的作用,才能更好地在教学过程中切实加强对其的应用,才能更好的促进整个教学任务高效的开展。 1.重要作用 在中职会计实训教学中,为了更好地加强任务式教学模式的应用,就需要明确其应用的重
会计研究 独立学院基础会计学情景教学模式研究 一、引言 独立学院作为我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,是利用市场机制实现优质高等教育资源与社会资金整合的有效形式,生存于重点本科与高职学院之间。独立学院必须根据市场和社会需要,加强学生实践能力和职业技能的培养,高度重视实践和实训环节教学,进一步推进双证制教育,让学生在获得学历的同时,取得会
会计研究 实践教学条件下的高职会计教学方法改革研究 一、简析三段双轨递进式教学模式 从本质上来看,我们可对三段双轨递进式教学模式作出下述几方面的剖析: 其一,三段。 严格依照某专业课程设置的实际情况,把项目实训、岗位实训以及综合实训有机的结合起来,并使它们共同形成一种具有模拟性质的阶段性实训过程。它具有两个特性,即:1)从简单化逐渐向复杂化推进;2)
会计研究 基于“双证融通”背景下中职学校会计专业课程体系构建的研究 基于双证融通背景下中职学校会计专业课程体系构建的研究 双证融通就是通过学历证书与职业资格证书这两类证书的相互融合与衔接,实现学历教育与职业资格培训的融通,实现 "一教双证"。双证融通的对象从最终结果来说是职业资格证书与学历证书的融通,从实施过程来说则是职业标准与专业教学标准、岗位真实情境与专业教学过